El profesor americano David A. Kolb desarrolló la teoría de preferencias de aprendizaje. En la vida cotidiana, tanto en el trabajo con el los momentos de esparcimiento, las personas funcionamos de diversas maneras.

Preferencias de aprendizaje

En el caso de querer hacer un viaje Ane necesita detallar el plan de cada día, comprar previamente las entradas para las funciones y reservar las habitaciones. En cambio Miren prefiere preguntando in situ o consultándolo en la oficina de turismo. Hay personas que antes de poner en funcionamiento el reproductor DVD se leen las instrucciones y otras pulsan los botones hasta que dan con la tecla.

Kolb defiende que las personas adultas aprendemos de maneras diversas dependiendo de cómo codifiquemos la realidad. Vertebra 4 preferencias de aprendizaje en 2 ejes. El primer el eje acoge la capacidad de multiplicidad o la unicidad. El segundo eje atiende a la preferencia por la acción o el pensamiento. Fruto de estas combinaciones se definen las cuatro preferencias de aprendizaje:

Aprender forma parte de la dinámica de entender el mundo para una mejor adaptación. Kolb defiende que no existe un mejor método para aprender y sigue la estela de la corriente pedagógica constructivista de Piaget o Montessori. La interacción con el medio facilita desarrollar procesos de aprendizaje adaptados a las necesidades del momento.

Esta mirada a los estilos de aprendizaje de las personas adultas es crucial para los procesos de participación o promoción de la convivencia, en cualesquieran que sean los ámbitos de intervención, comunitario, educativo, organizacional, entre otros. Los procesos de mediación o facilitación son procesos deuterónomos, donde el propio aprendizaje se encuentra en el proceso. Los cambios de significado se dan en relación con la otra u otras personas. Nos encontraremos con personas que necesiten diverger para converger o reflexionar para concretar.

Entender estas preferencias agilizan los procesos de restablecimiento de convivencia, facilita la comunicación y la creación de espacios óptimos de habla.

Propuesta de test de Estilos de Aprendizaje de David A. Kolb: http://inspvirtual.mx/espm30/alumnos/kolb.php