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Gestión de conflictos, mediación y promoción de la convivencia

Lluis Torrent -Desaprender la indefensión aprendida

“Si crees que eres pequeño para marcar la diferencia, intenta dormir con un mosquito en la habitación“

Hace tiempo os hablamos del tema de esta ponencia de Lluis Torrent: la indefensión aprendida. En nuestro post os contábamos qué es la indefensión aprendida y cómo nos afecta. Hoy compartimos este vídeo en el que se habla de este proceso aprendido que en muchas ocasiones nos paraliza  y nos deja con la percepción subjetiva de que no podemos controlar el entorno, a pesar de tener alternativas reales de cambiarlo.

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La importancia de la actitud

No han sido pocas las ocasiones en las que hemos hablando de la importancia de la voluntariedad en el contexto de la gestión de conflictos y la promoción de la convivencia. La voluntad de las partes es clave a la hora de resolver conflictos, siendo inevitable hacer mención a la predisposición, a la actitud ante el conflicto y el proceso de cambio.

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Pata que se mete, pata que se saca. La importancia de la gestión del error

Una de las piedras con las que muchas personas nos hemos tropezado es la del miedo al error.

¿Cuántas veces oímos “no debes tener miedo a equivocarte”? A pesar de ello, son muchas las personas que “dejan de hacer” para no equivocarse y evitar el error (lo que no saben es que esto no deja de ser otro tipo de error: “error por omisión”).

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El perdón, una fortaleza ante el conflicto

Generalmente, relacionamos el acto de perdonar con la otra persona que nos ha fallado o ha cometido errores, pero no nos damos cuenta de que existe el perdón a uno/a mismo/a.

Es interesante en el conflicto llegar al punto del perdón, aceptación de los errores y defectos pero, sobre todo, para liberarnos de ira, resentimiento, angustia, estrés etc., que sin darnos cuenta afecta en primer lugar a uno mismo o una misma y en la percepción de las soluciones del conflicto.

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Todos somos iguales…

El centro educativo es un espacio de aprendizaje, no exclusivamente se adquieren competencias vinculadas a las materias que trabajan sino que también se desarrollan capacidades personales y colectivas que se aplican a las relaciones que mantenemos, que facilitan o dificultan la calidad de los vínculos que establecemos.

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